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2019高三模考作文题目精选(附名师解析)

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导语

以下为全国各地高三模考作文题目10道,题目水平较高,且都附有名师解析。更重要的是,这些题目都是围绕大国崛起、时代青年、文化传承、自主创新等几个关键词,与素材君之前预测的2019高考作文热点(2019高考作文锦囊)不谋而合。因此,要重点推荐给大家学习研究。

2019广东一模

阅读下面材料,根据要求写作。

赵州桥建于隋朝,巍然挺立,气势雄浑,体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

港珠澳大桥已经开通,体现了一个国家逢山开路,遇水架桥的精神,是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚,牛郎、织女相会,喜鹊聚集银河,相衔成桥,以渡织女。

一带一路是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁,也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁。

从历史到现实,从传说到梦想,中国桥的内涵在发展变化,以上材料触发了你怎样的联想和思考?请你据此写一篇文章,想像以中国代表的身份,在一次模拟联合国大会上发表演讲。

【名师解析】

本题构思巧妙,正如写作提示中所言“从历史到现实,从传说到梦想”都有“桥”的身影,并且随着时代的发展,“桥”的内涵也在不断地充实与变化着。所引材料即是对上述观点的印证。

材料一:赵州桥建于隋朝,巍然挺立,气势雄浑,体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

关键词:现实的桥  历史遗产  工艺精湛   凝结智慧  助人渡河

分析点:赵州桥是现实中的桥的代表,作用为连结两岸,助人渡河,体现了桥的原始功用。并且历经千载,巍然屹立且造型美观,体现了工艺精湛,凝聚了古人智慧和才干。集实用价值与观赏价值于一身。助人、甘为人梯、连接(连结)等都可以从材料一中引申和生发出来。

材料二:港珠澳大桥已经开通,体现了一个国家逢山开路,遇水架桥的精神,是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

关键词:现实的桥 勇往直前 不断求索  开辟道路 圆梦、同心、自信、复兴

分析点:港珠澳大桥也是现实中的桥梁代表,除赵州桥的助人渡水功能之外,更能够连结大陆、香港和澳门。中国自近代以来,饱受凌辱,一系列丧权辱国的条约签订之后,香港、澳门的百年离去。1997、1999年,两地相继回归,体现了国家日益自信、日益强盛。一座“金桥”连接三地,也体现出了同心协力共同谱写中华民族伟大复兴的新篇章。从中也能体现出,中华民族百折不挠、上下求索的精神。在这种精神的指引下,我们自信、乐观、昂扬、向上、充满智慧,为中华民族的伟大复兴而同心协力。

材料三:中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚,牛郎、织女相会,喜鹊聚集银河,相衔成桥,以渡织女。

关键词:传说 渡人 成人之美 美好

分析点:此则材料中的桥已经从现实中的桥,变成了想像和传说中的桥了,桥是由喜鹊相衔而成,助牛郎织女相会。喜鹊在我国有喜事、美满等象征义,牛郎织女的传说一定意义也体现出希望有情人终成眷属的美好祝愿。因而,这里的桥是助人之桥、成人(之美)之桥,帮助、成全等是可以写作的要点。

材料四:一带一路是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁,也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁。

关键词:共同 发展 繁荣 合作 共赢 理解信任 友谊

分析点:本则材料的“桥”的内涵更加扩大,将“一带一路”比作“桥梁”,这座桥梁的作用正如材料中所言增进理解、信任,目的是促进共同发展、繁荣。将桥梁的原始作用进行了引申和生发,突显了一带一路的价值和意义。

总之,四则材料聚焦于桥,从实际功用到取其比喻义,从物质的桥梁到精神连接,从原始价值到象征意义,无不体现了“桥”的价值和意义。

写作指导

同时要注意文体要求:请你据此写一篇文章,想像以中国代表的身份,在一次模拟联合国大会上发表演讲。演讲可以将演讲者的观点、主张、和思想感情传达给听众,具有宣传、教育、欣赏和鼓动等作用。在联合国大会上发表演讲,要能够对中国桥的内涵进行挖掘,突出体现桥的象征义、比喻义及在中国特有的意义和韵味,突显现实意义。在写作上要观点鲜明,逻辑性强,富有特点,同时使用多种修辞方法和艺术手法,增强感染力。

作者:新浪微博@宋老师语文,更多语文作文写作方法,作文解读,欢迎关注。

2019广州一模

阅读下面材料,根据要求写作。

今年春节,顾氏家族成员从各地回到老宅,欢度新年,畅叙亲情。

大太爷爷一家四代同堂,都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业,儿子开照相馆,孙子经营影楼,曾孙女开发了一款美图软件,在网上爆红。

二太爷爷参加过抗日战争,儿子是大庆油田的技术员,孙女改革开放之初到深圳创业,曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼,儿子在当地开了个小超市,孙子娶了当地的姑娘,曾孙Peter今年18岁,中文名字叫顾念祖,第一次随父亲到中国探亲祭祖。

顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上,这些照片有黑白的、有彩色的,诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动,他对顾家的家族观念充满好奇。

顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史,每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【名师解析】

一、题目解读

2019年广州高考“一模”语文作文题,用一句话来概括材料的内容和含意就是“家族故事,时代变迁;家族文化,源远流长”。我们来仔细分析一下题目。

(一)题干信息

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

这是典型的高考作文题题干表述的形式,传递了题目序号、写作题目是材料作文、作文题的分值是60分这些信息。

(一)材料信息

今年春节,顾氏家族成员从各地回到老宅,欢度新年,畅叙亲情。

大太爷爷一家四代同堂,都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业,儿子开照相馆,孙子经营影楼,曾孙女开发了一款美图软件,在网上爆红。

二太爷爷参加过抗日战争,儿子是大庆油田的技术员,孙女改革开放之初到深圳创业,曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼,儿子在当地开了个小超市,孙子娶了当地的姑娘,曾孙Peter今年18岁,中文名字叫顾念祖,第一次随父亲到中国探亲祭祖。

顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网上,这些照片有黑白的、有彩色的,诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动,他对顾家的家族观念充满好奇。

材料部分分为五个段落。

第一段:这一段三个信息要特别注意,第一是“今年春节”,点明了时间,也给出了活动的文化背景,“春节”是中国人最重大的传统节日,家族团圆是春节的主题,也是最突出的一种家族观念。第二是“老宅”,点明了地点,也隐含了“老宅”在中国家庭文化中的重要意义。第三是概述了事情,是顾氏家族成员,从各地回到老宅,欢度新年,畅叙亲情。

第二段:概述大太爷爷一家的状况。“四代同堂”,这在中国人的家庭观念里是最幸福的事情。“都住在老宅”,表明这房人在家乡的坚守。四代人的工作都跟影像有关,但又各有发展,画像-开照相馆-经营影楼-开发美图软件。这个家庭有自己的坚守,坚守老宅,坚守影像工作,但是不断与时俱进。

第三段:概述二太爷爷一家的状况。四代人的轨迹,参加抗日战争-大庆油田的技术员-改革开放初期在深圳创业-在亚丁湾执行护航任务,表明了这家人跟祖国命运相连,参与到国家各个时期的发展大潮中,勇立潮头。

第四段:概述三太爷爷一家的状况。这是一个华侨家庭的发展轨迹,旧金山打拼-开小超市-娶当地姑娘,表明了华侨家庭的艰辛与在侨居国家的融合。同时引出这次作文的主角:Peter,顾念祖。他18岁,跟我们高三的同学们大致同龄,他是第一次回国探亲。他有英文名,也有中文名他没回国中国,但是他还是有中文名。他的名字意义深远“念祖”。

第五段:概述顾念祖对这次家族聚会的反应。主要是两种反应,一是把照片传到网上,传什么照片呢?大太爷爷手绘的祖辈画像、历次家族团聚的照片,这些照片“诉说着家族的故事”。二是留言,表达他的感受和体会,主要是温暖、感动、好奇。

(三)引导语和写作任务布置

材料之后跟了一段话,主要的功能能就是引导语和写作任务布置:

顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史,每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。

1.引导语的作用是对上述材料的总结,还有就是对写作方向的引导。归结起来就是反映两组关系:

顾氏家族-中国家族

个人-家族-时代、国家

2.写作任务的布置

请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。

要求写一篇文章,要回应顾念祖的留言,就是特别针对“请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。”这个材料的。目标是“帮助他理解中国的家族文化。”第一次回国的华侨青年,有哪些不理解的中国家族文化?材料里面没有具体的细节,可以合理想象。

写作任务的布置,明确了写作者身份是你自己,写作对象是顾念祖,写作内容要围绕这个大家族的聚会来展开,主题要跟理解中国的家族文化有关。

(四)写作要求

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

都是常规性的要求,不再展开分析。

二、题目定性

总结起来,这是一道“复合型的任务驱动型材料作文题”。

材料的结构形式是复合型的材料组织形式,具有碎片化、大容量的特点。

作文题有具体的写作任务,根据写作任务,分析材料,展开联想与思考,这是任务驱动型材料作文的特点。

请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。

考察写作任务完成的效果,就要考察这几个要素:写作者身份意识强不强?写作对象的个性特点把握得好不好?主题内容是否跟中国家族文化相关?有没有达到让“顾念祖”提高对中国家族文化的理解的目标?

三、题目训练的意义

1.材料的分析整合能力训练。材料碎片化、信息容量大,给材料的分析整合带来了很大的难度。分析材料,要注意把每个小段的核心信息提取出来,然后分类整合,提炼主题。这道题给了考生很充分的训练。

2.主题与材料的结合训练。写作的主题,可以是“个人-家族-时代、国家”,也可以是对中国家族文化的理解。在这两个主题的牵引下,从材料中找相对应的点,再引申开去,这个是写作的一个难点,给了考生很充分的训练。

3.写作任务的理解与驱动训练。任务驱动型的材料作文,对写作任务的理解,而由写作任务引申开去调动各种写作要素,这个是这类作文题的写作要点。这道题在这个方面的训练是很到位的。

4.写作对象感的训练。写作对象的确定最近几年的高考作文都很重视,这道题写作对象的确定做得很好。首先是很清晰,针对的是什么内容,要达到什么效果,都很清晰。写作对象有特定意义。18岁的同龄人,第一次回国探亲的青年华侨身份,他对中国家庭文化有一些了解,但是又不完全理解,第一回国体验,会是有什么样的思想碰撞,都是很丰富的。

四、写作建议

1.主题先行,题内题外材料跟进。复合型材料作文材料信息丰富、多元,但是从写作的效率上来讲,我们从材料中提炼出了写作主题后,再扣上题内题外的材料会比你从分析材料、提炼观点写作效率要高。

2. 针对性要强。写作任务布置部分已经表述得很明白,写这篇作文是针对顾念祖的留言而来的,这个针对的内容一定要注意。

3.把握好主要冲突点。18岁的华侨青年对中国家族文化的理解跟你的理解之间的碰撞。这个是这道作文题核心的矛盾冲突点。一定要把握好。

4. 中心突出不能忘。写作文都需要有一个中心,要突出一个中心,该割舍的要割舍,不要想着什么都写进作文中去。

5.注意隐含意义。文章中的“春节”“老宅”“四代同堂”“顾念祖”这些术语要充分利用起来,把其内涵意义挖掘出来。

来源:语文日刊

2019汕头一模

阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一:1450年,葡萄牙开启了世界的大航海时代,成为世界霸主;1530年,西班牙继承了航海精神,取代葡萄牙成为了头号强国了;1640年海上马车夫荷兰取代了西班牙称霸世界。

材料二:香港从九十年代开始,集装箱吞吐量便长期力压新加坡港,居世界集装箱吞吐量之首十余年,称之为世界第一大港,2005年新加坡反超,2008年被上海港超过,2018年集装箱吞吐量排名跌至世界第七。

材料三:1998年,房地产进入快速发展时代,模式是不断地“拿地建房”。2018年,房地产进入了盘活存量,和生活服务的时代。

以上材料,触发了你怎样的感想和思考?请你据此写一篇文章,要求:选好角度,确定立意和文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

【名师解析】

所印材料既有数百年前的西方海上霸主的变迁,也有香港集装箱吞吐量世界排序的变更,同时还有房地产发展模式的更换,每一则材料都不是伸手便可触及的,也仿佛与学生生活相距较远。但是深入分析材料内部所述,与材料之间关联不难看出材料的引导方向及对思维能力、素材积累等方面的要求。

一、材料的关联

1.材料都是按照时间顺序进行编排的。这是材料的共性之一,无论地域或是领域,时间的推进带来了,同一位置的主体的变更,同一主体位次的变更以及工作模式的变化。

2.材料都突显了变化。无论是葡萄牙、西班牙以及荷兰,抑或是香港、新加坡还是上海,在某段时间,不同领域的位次都是变化的;房地产的也随着时间的推进,从既往的“拿地建房”到 “盘活存量”和“生活服务”的工作模式。

3.产生变化的时间间距缩短。从1450年到1640年,西方海上三易霸主;从2005年到2018年,香港的集装箱吞吐量已经从第一跌至第七,而再此之前已经蝉联十余年世界之首;房地产自进入高速发展状态后,也在2018年调整产业模式。

4.材料都突显了竞争。位次(排序)的变化后,都隐藏着竞争不断加剧的事实(真相),如何面对时代发展提出的新要求,带来的新变化,以及竞争的加剧带来的排序的变化,都是我们值得思考的问题。

5.材料三较之材料一二突显了“变革”,材料一二更加突显了“变”,突显了随着时代发展“变”的速度提升,也突显了“不进则退”的道理。而材料三,则没有强调位次(排名),突显了面对时代的发展,时代的需求,努力调整发展思路,调整发展路径,调整发展预期,变化自我适应时代需求。如果前两则材料强调的是时代发展,变化的客观,材料三则给我们以面对变化的启示。

二、材料的启示

面对时代的发展,以及时代发展带来的新的要求,面对不断加剧的竞争,我们应该如何面对,我们可以从古人的话语中寻找到智慧,找寻到做法诸如:

1.与时俱进

不慕古,不留今,与时变,与俗化。(《管子·正世》)

“不慕古,不留今,与时变,与俗化。”出自《管子•正世》。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺;“不留今”是提示人们不要受现实所惑,陶醉于今日的成就中;“与时变”倡导的是因时而变,顺应潮流;“与俗化”即随着习俗一起发展。

2. 高瞻远瞩

欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登颧雀楼》)

“欲穷千里目,更上一层楼。”是王之涣《登颧雀楼》的名句。意思是要想看到无穷无尽的美丽景色,应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功,就要付出更多的努力;要想在某一个问题上有所突破,可以在一个更高的角度审视它;也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

3.具有主见

自立自重,不可跟人脚迹,学人言语。(陆九渊)

“自立自重,不可跟人脚迹,学人言语”。意在提醒人们要自信自重,有独立的判断和思考,不可亦步亦趋,随波逐流。

上述的一些行为都是面对变化,我们可以找寻到的一些方法,都可为绕于此进行展开。

三、系统地分析与论述

(一)核心竞争力角度

1.核心竞争力的要素

2.核心竞争力的提升

3.核心竞争力的影响

(二)发展与提升的角度

1.应如何面对时代的需求

2. 发展与提升的路径

3. 个人—国家与时代发展的同步

(三)新时代新青年的国际视野和高度站位

1.青年人个人的发展

2.国家的发展

3.立足国际视野看待发展问题

总之,上述三则材料,仿佛与我们的现实生活关联不大,但是材料内的逻辑层次以及材料间的逻辑关系,无不导引着大家关注世界、关注时代、关注家国,新时代、新青年应该具有国际视野,应当具有家国情怀,在新时代中,思考方向思考未来,在变化中立于不败之地。

作者:新浪微博@宋老师语文,更多语文作文写作方法,作文解读,欢迎关注。

2019深圳一模

阅读下面的材料,根据要求作文。

点击链接就可以阅读全文,打开图片就可以欣赏风景,扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是,我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。

对于国家而言,你可以共享到别国科学发展的成果,只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来,买不来,讨不来。

我们生活并不缺乏“共享者”,同时,新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为,有什么样的青年,中国就会有什么样的未来。

以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【名师解析】

此作文题目,所提供的材料既生动鲜活又具深刻性。开篇用具体可感的事例,描述了现代生活中的“共享”,三个“示例”间既有共性,又具个性:链接、图片、二维码是共享他人写作思路、审美意趣、科技力量的媒介;点击(扫过)之后便共享了他人的写作成果、美景风光、实现货币支付。三个“示例”读过之后,可用几个词语来形容当今生活中“共享”的特点,一是快捷性,二是丰富性,三是科技性,当然,科技发展带来的“共享”益处不胜枚举。

共享的内容,共享的形式,共享的领域,共享的渠道发生了很大的变化,科技的发展令我们对传统的“共享”有了不同的认知,与此同时,也带来了一些思考,正如材料中所言:“我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”语句不长,但内容深刻:关注共享内容的同时,更应该深入思考共享内容的核心(价值、技术等)的分享与所有的关系,之于个人若此,之于国家、之于民族亦是如此。

材料的第三自然段聚焦于写作的核心

1.共享与独创、独有

共享是共享经济中的核心理念,强调物品的使用权而非所有权。共享单车、共享汽车、共享雨伞、共享充电宝……种种创新发挥着人们的想象力,同时也是对社会闲散资源进行合理利用的尝试,但对于共享者上述物品只具有使用权。

独创是指独特的创造或言独自创造,这种创造融入了个人的思考、个人的匠心、个人的创作,并非单单享受他人的分享或言单纯地共享。独有更是强调了所拥有的不仅仅是使用权更应该有所有权。

2.青年成为独创者、独有者

在新时代,国家不缺乏“共享”者,青年人应该抓住时机、创新思维,掌握关键技术,涉足核心领域“要有敢为人先的锐气,勇于解放思想、与时俱进,敢于上下求索、开拓进取,树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志(思想准备);要有逢山开路、遇河架桥的意志,为了创新创造而百折不挠、勇往直前(意志准备);要有探索真知、求真务实的态度,在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果(求知准备);要扎根中国大地,了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干(时间准备)。”努力成为某一领域的独创者和独有者。

3.青年决定着国家的未来

习近平总书记说过,“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。” 新时代新青年应该奋勇拼搏,努力成为想干事、会干事、干成事的创造者。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造的前列。不愧于是国家的未来、民族的希望;

补充两点

1.谈独创不应该排斥共享:科技的快速发展为共享提供了便利,让青年人能够更为迅捷地掌握咨询、了解行情、吸收知识。在分享科技发展带来的共享资源的同时,更应该思考创造、创新,掌握核心技术,拥有核心价值;同时,在独创、独有的基础上也用该懂得共享,实现多方共赢,产生巨大影响。所以独创与共享之间不应该是矛盾的对立,处理好写作时的情感态度。

2.注意写作的层次性:共享的外在与核心——共享之于个人与国家——青年的创造与国家未来的发展。

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2019湛江一模

阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一:

十九大报告指出,文化是一个民族的根,承载着国家的昨天和明天,只有让文化的传承和共享相得益彰,才能真正地释放出中国文化的活力。

材料二:

“兰州拉面”有200多年历史,传承自河南有着厨艺高手的中医世家。一锅牛肉汤需要20多种中草药。博大精深的中医文化、养生之道,也融合在一碗面汤里。从上世纪80年代开始,这碗拉面帮助甘肃、青海的许多百姓走出大山,据脱贫困,融入城市。许多城市的大街小巷,总能看到“兰州拉面”“青海拉面”之类的招牌。拉面成了老百姓改变命运的“聚宝盆”。

改革开放40年,人们对美好生活有了更加丰富的需求。下馆子更加讲究,哪怕一碗面也要吃得“有情怀、有情调”。可多数拉面馆仍为家庭作坊。一个炉子,几张来桌子,简易的招牌,卫生条件急需改善。这种状况,显然难以适应人们对餐饮品质提升的需求。这碗“脱贫面”还能吃多久?

以上材料,触发了你怎样的联想和思考?改革开放40年,你周围的生活一定也发生了很多改变,请结合上述材料,联系你的生活,就中华文化传承同题,写一篇文章,谈一谈你的理解和看法。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【名师解析】

一、命题核心

近两年高考命题贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》要求,紧紧围绕高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。2019年,高考这一核心功能将体现得更深入,“立德树人”的根本任务会贯彻得更彻底。“立德”内容终极表现为道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。立德树人,体现在高考作文一题上,更直接、更清晰,也更彻底。其中,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信力,新一代青年,责无旁贷。本次考试引导学生思考传统文化传承,命题意图明确,命题方向正确。

二、材料解读

材料一从宏大的时代背景强调文化的重要作用,其中材料的关键表述为:“民族的根”“承载着国家的昨天和明天”。另一方面,指出文化活在今天更需要传承和共享,其中关键词材料表述为“传承”、“共享”。材料二内容为两段:第一段以兰州拉面为例,概括其囊括中医文化、养生文化的文化特色,及其脱贫致富的作用。第二段写兰州拉面在改革开放40年的背景下发展需求及存在不足。很明显,材料二以兰州拉面为例,意在阐明饮食文化过去的辉煌,以及当下的困窘,引导学生思考其出路及前途。

三、写作任务解读

任务一: “以上材料触发了你怎样的联想和思考”?这一任务的设置与18年高考全国一卷一致。关键词为“联想与思考”,所谓“联想”是指立足于材料之上散发出的同质思考。所谓“思考”,即材料表层含义背后内涵的挖掘。值得注意的是,联想不能漫无边际,思考不能停于表面。

任务二:“改革开放40年,你周围的生活也一定发生了很多改变”“联系你的生活”,此任务限定了写作的时间与空间范围:一是改革开放40周年的今天,二是你周围能耳闻目睹的生活。这就决定学生落笔只能在当下,只能在眼前。

任务三:“请结合上述材料”“就中华文化传承问题”,通过材料解读,不难归纳“上述材料”关键词有四个:文化、传承、共享、发展。写作过程不要脱离关键词,同时要时时回扣。“就中华传承问题”这一要求尤为重要,它是我们此次作文构思之本、立意之纲,行文之源,万不可失。

任务四:“谈谈你的理解与看法”,“理解与看法”,与前面任务一的“思考”重合,思考包括了对材料概念与大意的理解,对材料的深入看法。综上所述出题老师对考生的终极要求为三点:一是阐述对文化概念的理解。二是分析文化为什么要传承?三是思考文化该怎样传承发展。立意从以上三点出发即可。

作者:吴川市第一中学  庞锦霞

2019广州调研

阅读下面的材料,根据要求写作。

19世纪70年代,首批官派留学生被召回国,他们发愤图强,为国家带来新气象。

20世纪20年代,大批留学生回到祖国,他们赴汤蹈火,探索救国救民的道路。

20世纪50年代,一批批留学生冲破重重阻碍,投身新中国建设创造无数奇迹。

20世纪80现代,大量中国青年远赴海外,谋求发展,书写别样人生。

21世纪,出现留学生“归国潮”;同时,中国成为亚洲最大的留学目的国。

青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年,读了上述材料,你会有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章,与你的同龄人分享。

要求:选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【名师解析】

一、材料解析

本则材料是以时间顺序记述的不同时期,广大青年出国留学、立志回国、报效祖国等一系列人生轨迹。注意析读其间的动词和形容词,体会青年在救国、归国、建国方面做出的不懈努力和积极探索。

如:回国:(清末)召唤回国——(民国)回到祖国——(新中国)冲破阻碍回到祖国——(现在)归国潮。

从被召唤到不辞劳苦不畏艰辛到形成归国潮,既表现了青年的立志报国的觉悟、决心和毅力,同时也能表明祖国日益强大既离不开广大青年留学生的付出,又能表现出祖国的日益强大带来的无尽的感召力。

又如:青年的作为:

清末:发奋图强——民国:赴汤蹈火——新中国:冲破重重阻碍——80年代:远赴、谋求——今:归国潮(潮:可以理解为潮流、趋势)

一系列的动词,都表明了青年人面对着不同的境遇,做出的努力与进取,表现出青年人向上的热情和报效祖国的决心与毅力。

再如:青年人外出学习以及归国建设的初衷和结果

带来新气象——探索救国救民的道路——新中国建设的无数奇迹——书写别样人生

在不同历史时期发挥的不同作用,正如题目所言:青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。

二、明确写作角度

作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年,再经过三十年的奋斗将实现民族的伟大复兴,这一代青年是祖国的建设者和接班人,是事业是时代的中坚。

既需要持重明朗的时代观,高远、宽阔、火热;

也需要积极奋进的成才观,进取、热诚、坚定;

在发展中,考量时代与个人、他人与自我、现在与未来的关系;

可以凸显自我实现与国家发展之间的关系。

少年兴则国兴,少年强则国强,同理青年兴则国兴,青年强则国强。

另外,21世纪,出现留学生“归国潮”;同时,中国成为亚洲最大的留学目的国。

也足见国家的强大带来的巨大影响力和感召力,从出国留学到别国留学生到中国留学;同时也能从侧面印证青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。国外留学生出国留学的目的,也一定意义在此。

作者:新浪微博@宋老师语文,更多语文作文写作方法,作文解读,欢迎关注。

2019广东二模

阅读下面的材料,根据要求写作。

从书信沟通到微信交流,交流方式在改变,不变的是真挚情谊的表达。

《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱,阅读的场景在改变,不变的是对先贤哲思的追求。

从“出国热”到“归国潮”逐梦的方向在改变,不变的是个人价值的实现。

时代在发展生活在改善。透过时代的变化,我们看到其背后有着不变的底色。面对这些时代的变与不变,你作为新时代的新青年有何思考和联想,请选好一个方面进行写作。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【名师解析】

作文题目由三则材料构成,三则材料虽陈述角度不同,但都立足于时代的变与不变,或言在时代的变革中,不变的内容。

1.从书信沟通到微信交流,交流方式在改变,不变的是真挚情谊的表达。

科技的飞速发展,带来了交流方式的变革,从古代传统的驿寄梅花、鱼传尺素、鸿雁传书到E—mail、微信等沟通方式,形式变化了、速度提升了、交流便捷了,但是不变却是在沟通方式变革下真挚情感的传递。

2. 《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱,阅读的场景在改变,不变的是对先贤哲思的追求。

国学著作从图书馆到家庭书橱,购买图书、阅读书籍更加方便快捷,阅读的场地也从相对单一到相对多样,环境也变得舒适惬意。特别是时代发展,阅读方式的多样化呈现,也使得书籍的查询、选择更为便利。但是不变的是在阅读方便、快捷,阅读场地的多样性变化中对先贤哲思的追求。

3.从“出国热”到“归国潮”逐梦的方向在改变,不变的是个人价值的实现。

20世纪80现代,大量中国青年远赴海外,谋求发展,书写别样人生;21世纪,出现留学生“归国潮”,同时,中国成为亚洲最大的留学目的国。逐梦方向不同,但是都体现出青年人面对着不同的境遇,做出的努力与进取,表现出青年人向上的热情和报效祖国的决心与毅力。正如材料所言:不变的是个人价值的实现。

写作指导

上述三则材料,变是时代的在发展,不变的是情感表达、精神追求以及个人价值的实现。青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年,面对着时代的发展变化,我们应该做什么呢?

1.传承:情感真挚(为人之真)、不懈追求(为人之韧)、实现价值(为人之基)……

2.发展:内化于心的各种品质,化为外化于行的行动,促进社会及时代的发展……

3.个人提升:既需要持重明朗的时代观,高远、宽阔、火热;也需要积极奋进的成才观,进取、热诚、坚定;

在发展中,考虑时代与个人、他人与自我、现在与未来的关系;

可以凸显自我实现与国家发展之间的关系。

作者:新浪微博@宋老师语文,更多语文作文写作方法,作文解读,欢迎关注。

2019韶关一模

阅读下面的材料,根据要求写作。

1.1978年12月,党的十一届三中全会在北京召开。从此,中国国门打开。

2.80后律师赵良善先后为5个家庭追回未成年人在游戏上擅自充值的4.4万元;90后青年李泉辰创办的“YIHOO壹禾”文化企业由一群传媒及艺术界的资深人士第二次创业而创立,主要服务于本土的政府与企业的品牌公关事件,发展势头迅猛;2018年,朱龙海创立的“朗正环保”团队在村镇污水治理、垃圾资源化、土壤修复等领域深耕多年,致力于我国西北地区村镇环境的综合治理,成员平均年龄30岁。

3.方磊从清华大学电子系本科毕业后去美国读硕士、博士。如今,他已将家人从美国接回了北京。当年一同出国的同学,目前包括他在内已有多人回国创业。

4.2018年12月,华为CFO孟晚舟在加拿大被拘,美国要求引渡她。随后,外交部长王毅表示:对于任何肆意侵害中国公民正当权益的霸凌行径,中方绝不会坐视不管,将全力维护中国公民合法权利!

为庆祝改革开放40周年,团市委面向全市青年学生开展以“新时代,新青年,须作为” 为主题的征文活动,请你写一篇文章投稿。

要求:把握材料间的有机关联,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【名师解析】

题目要求把握材料间的有机关联,选好角度,确定立意。

材料由四个自然段构成,先明确各个自然段主要内容,进一步分析段与段(材料与材料)之间的关系。

1.十一届三中全会,中国国门打开。

2.青年代表(个人、集体)在各自的岗位上为社会做出贡献。

3.青年学子学成归国创业。

4.中国维护在外公民合法权利。

材料之间的关系如下:

1.时间的延续性:1978年改革开放——2018年改革开放40周年。

2.群体的特定性:赵良善、李泉辰、朱龙海等材料中明确为80、90后的青年个体,朱龙海所在群体平均年龄30岁,为青年群体。除此,方磊、孟晚舟都是青年群体中的一员。

3.人员的典型性:赵良善、李泉辰、朱龙海等都是在各自的岗位上为社会做出贡献,有所作为。赵良善是个人角度,李泉辰等是二次创业的代表,服务于政府与企业的品牌公关事件,朱龙海及其团队是致力于西北地区村镇环境治理。虽环境不同、条件不同、角色不同、定位不同,但是都是有所作为,有所贡献的。

4.发展的同步性:将个人、集体的发展同时代发展大的背景融合,如方磊学成归来,回国创业,原因之一正是时代发展祖国发展所形成的巨大的向心力、凝聚力,同时学子学成,建设祖国,也使国家更为强大。个人的发展离不开国家的发展,国家的发展也为个人的发展提供平台。

5.权利的保障性:国家的日益强大,中国公民的合法权益在国际上能得到更好地保护,这也为广大青年的成长与发展提供了强大的保障。

题目要求:为庆祝改革开放40周年,团市委向全市青年学生开展“新时代、新青年、须作为”为主题的征文活动。新时代、新青年,强调青年的发展与时代发展的关联;“新青年、须作为”强调在新时代的背景下,对青年提出的更高要求。广大考生,可以结合材料的共性,结合自身实践谈新青年为何要有作为的原因,谈作为的内容,谈个人作为之后的成长与社会发展之间的关系。

作者:新浪微博@宋老师语文,更多语文作文写作方法,作文解读,欢迎关注。

2019赣州一模

阅读下面的文字,根据要求作文。

请你从《雷雨》里的鲁大海、《拿来主义》里的“拿来主义”者、《苏武传》里的苏武、《纪念刘和珍君》里的刘和珍、《记梁任公先生的一次演讲》里引用《箜篌引》(公无渡河。/公竟渡河!/渡河而死;/其奈公何!)中的渡河者(“公”)、《祝福》里的祥林嫂或“我”这七个人物中,选择一个人物,想象他(她)来到今天的中国,了解了新中国70年的变化。请你代他(她)写一篇文章,表达他(她)的感想或认识。

要求:文章的写作角度必须突出原文人物的身份特征,如鲁大海,以工人视角看70年的变化……选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【名师解析】

本题新颖之处有三:

1.对于名著有了更进一步的理解,阶段性考试是对既往学习效果的检测,同时也是为高考服务的,此题的设定也是为了大家更好地阅读名著指明方向。人物的身份、特点、内心中的情感在细致体会中,有了更加深刻的理解,而非平面化的认识。今后应注重对作品基本内容、主旨或观点的整体把握;结合作品相关内容、对人物形象、思想内涵、艺术特色、表现手法的理解;基于知识积累和生活经验,对作品的文化价值、时代意义的感悟与评价;

2.人物的穿越令我们对现今生活更为珍惜,作品中的人物所生活的时代,我们是通过资料感受的,而祖国现今的样貌是大家能够感受的到的,通过人物的穿越,时代的对比,让我们更加清晰的感受祖国日新月异的变化以及珍惜当今的生活。作为青年人,关注祖国、关注时代这也是新时期对我们提出的要求;

3.题干中的人物身份各异,有工人、有佣人、有使节、有革命先烈等等,每一类人都能够在现今社会找到他所对应的角色、找到他所处时代与现今时代的不同,以及他的生活状貌与现今相同角色的之间的差异,甚至是由于鲁大海、刘和珍等无数先辈英勇奋斗换来当今美好的欢欣与慰藉等等。不同的人性格不同,遭遇不同,语言风格不同所抒发的情感亦有所不同,在给清了写作角度后,对同学们的写作要求也是有一定高度的。

2019茂名一模

阅读下面的材料,根据要求作文。

近年来,年轻人演绎中华传统文化已渐成潮流。《国家宝藏》主创团队平均年龄不过30岁,《本草中华》导演组成员清一色为“80后”“90后”……更为可喜的是,今天的年轻人不仅为传统文化的推陈出新奉献才智,还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。在年轻人聚居的网络平台,有的年轻玩家制作“文物”游戏,也有青年设计让国宝(国粹)开口“讲故事”,如此创意“活化”、“青春派”表达,常常能带动一番热烈讨论。

在当下,也有很多传统文化的保护传承正频频“告急”。缘起西周的陕西秦腔,年轻一代鲜有问津;始自宋代的评书艺术,历经辉煌之后,文化之美显得式微;传统手工艺刺绣,如今为找不到“接班人”长吁短叹……

当年轻这股力量遇上中华传统文化,会碰撞出怎样的火花呢?作为年轻人中的一员,请根据以上材料,发挥你的联想与想象,写一篇演讲稿,拟在你学校举办的以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛中演讲。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【名师解析】

本作文题目所述材料较长,应对材料有清晰的认知,然后选择切入点进行分析和探究。

第一自然段,可将分句进行概括和归纳,潮流一句为中心句,围绕此陈述了以下几个方面:青年为传统文化的推陈出新奉献智慧;青年成为欣赏传统文化的主力人群;青年人之于传统文化推广所做的努力与尝试能够引发世人的关注,引起世人的讨论……

第二自然段,说到了对传统文化保护方面的一些隐忧,文中用“告急”来表示:流传久远的艺术形式、传统工艺等无人问津、缺乏美感、罕有继承……从关注、创造及继承方面提出了一些问题。

题目叫做“青年人遇到中华传统文化”:青年是特定人群,传统文化是特定文化所指,遇到是两者的相遇,因相遇而碰撞出的火花,是进行联想和想象的出发点(触发点)。

一、青年人应传承并发扬优秀传统文化(立足青年本身谈)

青年人应从优秀传统文化中汲取精华塑造自我

青年人应将优秀传承传统文化作为使命去肩负

青年人应发挥主观能动去传承传统文化

二、青年人应如何传承和发扬优秀传统文化(结合材料谈做法及解除隐忧)

新时代背景下,青年要把中华优秀传统文化更好地传承下去,必须推动传统文化继续保持自身优秀特质、发挥自身优点长处,推动优秀传统文化与现实文化相融相通,努力推进中华优秀传统文化在当代社会生根发芽、开花结果,不断使其结合新的实践要求,推动中华优秀传统文化不断创新发展,更好地融入当今时代、服务当代社会。

传承方面:引导——关注——参与——继承

发展方面:理念创新、行动创新、形式创新

传统文化之于国家、民族的重要意义(立足内涵谈意义)

中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。

优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,紧密结合起来,在继承中发展,在发展中继承。

一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。

另外,在形式上要求以演讲稿的形式呈现,要注重号召力、鼓动性,语言的感染力,论证的严密性。

作者:新浪微博@宋老师语文,更多语文作文写作方法,作文解读,欢迎关注。

声明:本文内容由高考直通车团队(微信公众号:gkztcwx)综合自高考直通车APP。


题图摄影:Green Chameleon
图片授权基于:www.unsplash.com

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